1月18日，久雨初晴。
森山健康小镇迎来了新的客人。中国陶行知研究会实践分会常务副理事长，综合实践活动研究杂志执行副主编，全国综合实践活动课程基地建设联盟常务秘书长，华大学力研究中心主任王先佳先生，在金华市示范性综合实践基地胡国庆主任，金华市妇联主席陈雷红，金华市妇联副主席刘艾春，金华教育学院理工分院副院长褚伟明，森宇控股集团董事长俞巧仙等人的陪同下实地考察了森山健康小镇。考察之后，大家在森宇控股集团就森山研学旅行品牌营地建设一事进行了深度座谈。
什么是研学旅行？
2016年教育部等十一个部门联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提倡学生通过集体旅行、集中食宿方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。这便是我国官方定义的研学旅行一词的由来。
研学旅行也称之为营地教育。营地教育起源于英国，经过200余年的发展，现在正被越来越多的国家所重视，已经影响了全世界一代又一代青年人。营地教育在部分国家已被正式纳入常规教育体系。
据统计，美国约有1.5万个营地，其中每年有逾1000万美国青少年参加营地活动，美国营地协会（aca）拥有2700家营地会员，每年影响到超过690万的营员，加拿大营地协会拥有9省的700家营地会员；在俄罗斯，青少年营地是政府每年耗巨款支持的项目；澳大利亚有超过400家营地，政府规定学校每年必须组织学生参加一周的营地活动。
在西方，营地教育有着很专业的课程体系，他们的营地往往具有湖泊、森林和木屋，有几十种各式各样的项目。一到假期，学生们就会去营地参加活动，锻炼领导力、沟通能力、抗挫折能力、独立性等等。他们的很多项目会故意让孩子产生挫败感，达到教育的意义。
森山健康小镇做研学旅行的条件
俞巧仙董事长向王主任等人介绍，健康小镇占地面积4.06平方公里，总投资51.8亿元。高铁、轻轨、国道、高速、空港在此交汇，区位优势显著。小镇集农业、工业、康养、文旅等板块为一体，融合了一二三产，带动并形成了农业、农村、农民发展的新模式，未来将成为推动乡村振兴战略发展的一座可供复制的标杆。
特别是占地1500亩的“森山中国铁皮石斛地理公园”， 布局了森山百草园、百花园、世界硅化木地质公园、院士林、世界珍稀瓜果花卉中心、铁皮石斛资源库、科普中心等资源可为青少年提供研学旅行的教育资源。
俞巧仙董事长同时道出做研学旅行的初衷：投资这么大，做研学旅行是收不回投资的。但作为企业家就应该有些奉献精神，取之社会，也应该回报社会。她说：“我就想让我们的孩子们多了解我们的文化，多拓展视野，不能全天关在屋子内读书，要培养传承义乌人的拼博精神、实干精神、奉献精神和创新精神。”
胡国庆主任、陈雷红主席与刘艾春副主席在听完俞巧仙董事长介绍后，纷纷表示：俞董二十多年来为这棵铁皮石斛仙草，花费的巨大心力是常人所无法想象的。森山健康小镇从17年3月份开工建设到今天呈现出这样的规模，实在令人震撼又兴奋。森山健康小镇的地理环境、中医药文化、院士林文化、石斛观光生产线等都为研学旅行提供丰富的内涵。什么是义乌精神？勤耕好学、刚正勇为、诚信包容。这份精神在俞董身上体现得淋漓尽致。我们有责任，更有义务将这份精神教育、传承给义乌现在这一代人、甚至下一代人的身上。
森山健康小镇如何做好森山研学营地品牌？
褚伟明院长首先向大家介绍了森山健康小镇研学旅行的初步规划。
王先佳主任在听完大家的介绍与褚伟明院长的方案汇报之后，首先他对俞巧仙董事长的做事的魄力、教育情怀与回报社会的决心表示钦佩，同时他结合森山健康小镇的资源条件和国际国内研学旅行背景，从专业角度给出了指导意见。
一、规划在前
王主任指出，森山健康小镇做研学旅行一定要有自身的特色，没有特色的研学营地是没有生命力的，特色从哪里来？一定要从森山自身特有的资源中挖掘出来。研学旅行的对象包括学前儿童、小学、初中和高中阶段学生，每个年段的学生由于年龄不一样，对研学旅行的环境的感受和课程需求会不一样的。各地有那么多研学旅行营地，学生为什么要选择森山？森山做研学，一方面要认真研究儿童与与青少年不同年段的特征，以儿童与青少年的需求来做好服务定位；二方面森山健康小镇的整体规划要以充分考虑研学旅行教育对环境的需求，一定要规划在前，建设在后； 三方面要结合好森山的凯发游戏官网的文化，义乌商业文化、中医药文化、环境生态文化等提炼出森山研学的特色。
二、课程先行
王先佳主任指出，研学旅行是让学生在旅行中做学问，是在行动中做研究性学习，是行万里路读万巻书。如果没有课程设计就会轮为“旅游”，而非研学旅行。但课程设计不是简单的让学生在旅行途中抄些名称、写些心得体会，如果是这样就会成为移动的课堂，也失去了研学旅行的意义。一个好的课程设计，应该是知识掩蔽式的、问题导向式的，让学生看起来简单、做起来复杂的。它的复杂性不在于任务多，而在于任务的深度与跨度。要让学生在研学旅行中有所触、有所思、有所悟。森山研学就要结合森山资源开发出一套具有森山特色的研学旅行课程体系。做到课程领域化、领域模块化、模块项目化、项目表现化。
三、师资配套
王先佳主任指出，研学旅行课程实施的关键是研学导师的指导，我们不允许学校把课堂搬到森山小镇继续从事与在学校内一样的知识、一样的学习方式。森山研学导师必须经过实践教育理论和实践教学技能培训。要让这些研学旅行导师不仅学会用课程，更要学会开发课程。要让他们知道如何适度适量适时的指导，要理解研学旅行教育与传统学校教育方式的区别。王先佳主任同时提出，中国陶行知研究会实践教育分会正在全国范围内选址筹备陶行知培训学院，如果有可能愿意与森山健康小镇合作建设一所面向华东地区的研学旅行导师培训学院。
四、运营保障
王先佳主任指出，森山研学是服务于地方教育的非盈利性事业，要获得地方政府的支持。现在地方教育局、学校对开展研学旅行的思想观念还没有完全放开，森山建设了这么好的营地，开发了这么好的课程，不能为广大学生服务是可惜的。森宇集团在规划时就要与地方政府达成统一思想，由政府出具相关的文件支持森山健康小镇的研学项目。同时森山健康小镇研学营地要与金华市国家示范基地合作，避免项目重复建设，在资源上形成互补。
研学旅行，森山健康小镇的另一道光！
在听完王主任意见之后，俞巧仙董事长表示：“教育、医疗、乡村振兴，这是一直以来萦绕在我心头的三大情结。小镇一二三产融合发展，随着农业板块的持续、深入化建设将会进一步推动乡村振兴战略的持续落地；医疗方面我们以森山药局为载体，借打造浙江院士之家的契机，构建现代化的医疗康养平台，目前就只有教育板块亟需规划布署，而研学旅行，将是开启这一领域最好的突破口！”
王先佳主任表示只要有需要，愿意为森山研学营地的建设与发展提供力所能及的支持和帮助，双方也可以就此展开深入合作。
事实上，在2018年森山健康小镇就已经先后接待了来自义乌市群星学校、少年新闻学院等近千人的中小学生、小记者们的参观和学习，并赢得小朋友们的一致好评。
让我们共同期待森山健康小镇研学旅行营地项目的早日开花、结果！
